Защо американските щати, училищните квартали забраняват смартфоните в училищата?

Лос Анджелис се причисли към възходящ лист от учебни региони, щати и градове в Съединени американски щати, които лимитират потреблението на смарт телефони в държавните учебни заведения на фона на спор за резултатите от обществените медиите и технологиите върху децата и младежите.

Миналия месец Обединеният учебен областен съвет на Лос Анджелис, който дава отговор за към 1000 учебни заведения, утвърди резолюция за създаване на политика за възбрана на учениците да употребяват мобилни телефони и платформи за обществени медии в границите на 120 дни. Самата политика обаче няма да бъде приложена до 2025 година Калифорния одобри законодателство през 2019 година, което разрешава на учебните квартали да лимитират потреблението на смарт телефони по време на образователни часове като се изключи незабавни случаи.

„ Когато децата и младежите са в учебно заведение, те би трябвало да са съсредоточени върху образованието си, а не върху екраните си “, сподели губернаторът на Калифорния Гавин Нюсъм на 19 юни.

Миналата седмица генералният хирург на Съединени американски щати доктор Вивек Мърти прикани към платформите на обществените медии да бъдат добавени предупредителни етикети, сходни на предизвестията за здравето, които се демонстрират върху тютюневите и алкохолните артикули.

„ Социалните медии се свързват със обилни вреди за психологичното здраве на подрастващите. Предупредителният етикет на генералния хирург, който изисква дейности от Конгреса, постоянно ще припомня на родителите и юношите, че обществените медии не са потвърдено безвредни “, написа Мърти в The New York Times.

Къде другаде смарт телефоните са неразрешени в учебните заведения в Съединени американски щати?

Щатите Охайо, Индиана, Оклахома и Флорида към този момент постановиха щатски ограничавания върху потреблението на смарт телефони в държавните учебни заведения.

Бил 185 на Сената на Индиана, който не разрешава на учениците да употребяват устройство по време на учебни часове, беше подписан като закон от губернатора Ерик Холкомб през март и влезе в действие на 1 юли.

Миналия месец губернаторът Майк Де Уайн от Охайо подписа Законопроект 250 на Камарата на представителите, изискващ от учебните региони да лимитират потреблението на смарт телефони в класните стаи, с цел да понижат разсейването. Законопроектът оставя на локалните учебни админи да основават свои лични забрани за смарт телефони. Ще се вършат изключения за здравни или медицински незабавни случаи.

„ Като ограничим тези разсейвания, ние ще възстановим опцията за учениците в Охайо да се потопят в работата си в клас, да се учат от своите учители и да основават мемоари за цялостен живот с най-близките си другари “, сподели DeWine в изказване.

През февруари комисията по бюджетните заеми на Сената на Оклахома също реши да наложи възбрана, ограничаваща потреблението на смарт телефони в учебните заведения. Съгласно законопроект 1314 на Сената на учениците е неразрешено да употребяват смарт телефони, до момента в който са в кампуси на държавни учебни заведения.

„ Да бъдем естествени деца, каквито са били децата преди обществените медии, е значимо. Социалните медии (причиняват) повече проблеми, в сравнение с вземат решение, и мисля, че предизвикват повече щета, в сравнение с изгода “, сподели губернаторът на Флорида Рон ДеСантис през май предходната година, откакто одобри закон, забраняващ смарт телефони и други безжични устройства в учебните заведения по време на образователните часове. Подобно на възбраната за смарт телефони в Охайо, локалните учебни региони могат да решат по какъв начин желаят да я ползват.

„ И по този начин, дано нашата просветителна система е колкото е допустимо повече за обичайното обучение “, сподели ДеСантис по това време. Законът във Флорида също блокира достъпа на учениците до Wi-Fi и изисква в учебните заведения да се преподава просветеност в обществените медии.

Въпреки че в Мичиган няма щатска възбрана, някои учебни квартали са забранили потреблението на смарт телефони в учебните заведения. През януари просветителният съвет на Флинт вкара възбрана за телефон в учебните здания и в учебните рейсове.

Миналия месец губернаторът на щата Ню Йорк Кати Хочул сподели, че има намерение да наложи щатска възбрана на телефоните в учебните заведения от 2025 година, с цел да отбрани психологичното здраве на младежите. Ню Йорк към този момент наложи възбрана, само че я анулира през 2015 година, оставяйки на учебните заведения да решат сами.

В скорошно изявление за локална новинарска станция Дейвид Банкс, ректор на държавните учебни заведения в Ню Йорк, съобщи: „ Те не са просто разпръскване, децата към този момент са изцяло пристрастени към телефоните... Ние ще забраним потреблението на телефони в учебните заведения. ”

Защо смарт телефоните в учебните заведения са проблем?

Близо три четвърти от гимназиалните учители в Съединени американски щати споделят, че смарт телефоните са главно разпръскване в класната стая, съгласно изследване на Pew Research, извършено предишния ноември.

„ Учителите в гимназията са изключително склонни да считат мобилните телефони за проблематични. Около седем от 10 (72 процента) споделят, че разсейването на учениците от мобилни телефони е главен проблем в тяхната класна стая, спрямо 33 % от учителите в прогимназиалните учебни заведения и 6 % от учителите в началните учебни заведения, ” оповестява изследването на Pew.

„ Ако говорите с специалисти по сигурността, те ще ви кажат, че в действителност е по-добре за детето, в случай че не са всички на мобилните си телефони “, сподели представителят на щата Оклахома Чад Колдуел, вносител на законопроекта на този щат, забраняващ смарт телефоните в учебно заведение през февруари тази година.

„ Първо, те са по-тихи, само че второ, могат да извърнат внимание на учителя или възрастен в стаята, с цел да им помогне да ги насочи. “

Губернаторът на Ню Йорк Кати Хочул сподели в изявление за The Guardian предишния месец: „ Виждах тези пристрастяващи логаритми да притеглят младежи, безусловно да ги залавят и да ги вършат пандизчии в пространство, където са откъснати от човешки връзки, обществени взаимоотношение и естествена активност в класната стая. ”

Какво споделят специалистите по психологичното здраве на децата?

Някои специалисти означават, че повишаването на известността на смарт телефоните при започване на 2010 година е повратната точка, в която админите и здравните специалисти стартират да виждат разлика в психологичното здраве на младежите.

„ Опитваме се да разбираем за какво в доста страни сред 2010 година и 2015 година имаше неочакван и внезапен спад в редица разнообразни ограничения за богатство и психологично здраве измежду подрастващите, и по-специално подрастващите девойки, “ Зак Рауш, асоцииран теоретичен помощник в NYU-Stern School of Business, сподели пред Al Jazeera.

„ Но това, което се опитваме да покажем, е, че главният мотор на неочакваната смяна, настъпила през този интервал, съгласно нас, е обвързван с бързото пренасяне на обществения живот измежду младежите към смарт телефони и обществени медии. “

Джонатан Хайд, обществен психолог и създател на The Anxious Generation: How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness, сподели, че неговото проучване е открило мощна връзка сред потреблението на смарт телефони и влошаващото се психологично здраве.

„ За учителите и админите, с които приказвах, това не беше просто съвпадане. Те видяха ясни връзки сред възходящото пристрастяване към телефона и утежняването на психологичното здраве, да не приказваме за влошаващите се университетски достижения “, написа Хайд в своя Substack, After Babel.

„ Обща тематика в диалозите ми с тях беше: Всички ненавиждаме телефоните. Държането на учениците надалеч от тях по време на час беше непрекъсната битка. Привличането на вниманието на учениците беше по-трудно, тъй като те изглеждаха непрекъснато разсеяни и вродено разсеяни. “

Работи ли възбраната на смарт телефони в учебните заведения?

Правени са малко проучвания по този въпрос и доста специалисти настояват, че данните са неубедителни за въздействието на тези забрани.

Мерилин Кембъл, професор по ранно детство и приобщаващо обучение във Факултета по обучение към Куинсландския софтуерен университет, и Елизабет Едуардс, доцент по обучение в Университета на Куинсланд, Австралия, направиха „ обзор на обсега “ на оповестени и непубликувани световни доказателства за и срещу възбраната на мобилни телефони в учебните заведения. Констатациите бяха оповестени през март.

Преглед на обсега се прави по тематика, за която няма доста изследвания. Прегледът обгръща 1317 публикации и отчети, в това число дисертации от магистри и докторанти, написани сред 2007 година, когато смарт телефонът беше показан за първи път, до май 2023 година

Освен това те идентифицираха 22 изследвания, които изследваха учебните заведения преди и след възбраните за телефони. Проучванията обгръщат учебни заведения в Бермудите, Китай, Чехия, Гана, Малави, Норвегия, Южна Африка, Испания, Швеция, Тайланд, Обединеното кралство и Съединените щати.

От първичното си изследване Кембъл и Едуардс споделиха, че са разкрили единствено слаби доказателства за изгодите от възбраната на смарт телефоните в учебно заведение.

Въпреки това, Policy Exchange, английски учебен мозъчен концерн, разгласява през май изследване – Случаят за възбрана на смарт телефони в учебните заведения – в което се споделя, че „ демонстрира ясна връзка сред ефикасната възбрана на телефона и по-доброто показване в учебно заведение “.

Рауш сподели: „ Анекдотично, от учебните заведения, за които знаем, че са се отказали от телефони – от време на време е мъчно в началото, през първата седмица или по този начин, частично тъй като е като да отрежеш навика си с кофеин. Ще бъдете много нещастни за малко. Но с течение на времето децата стартират да се концентрират повече в клас.

„ Никога не сме срещали учебно заведение, което да е освободило телефоните и да е съжалявало за това решение. “

И по този начин, добра концепция ли е да се забранят телефоните в учебните заведения?

Мненията за това по какъв начин да се оправим с въздействието на смарт телефоните и обществените медии се разграничават доста. Някои се опълчват на цялостната възбрана за потребление на смарт телефони в учебните заведения, като споделят, че премахването на сериозни информационни устройства от учебните заведения няма да реши корена на казуса.

„ Не мисля, че възбраните вземат решение казуса, който се опитваме да решим, а точно да накараме децата ни да схванат по кое време е уместно да употребяват телефони и по кое време не “, Кери Родригес, президент на US- основан Национален съюз на родителите, сподели Ал Джазира.

Въпреки това, Дейзи Грийнуел, съосновател на Smartphone Free Childhood в Обединеното кралство, ръководена от родители организация, която се концентрира върху виновното потребление на смарт телефони с деца, сподели, че поддържа ограничението на потреблението на смарт телефони.

„ Чувстваме, че детството е колонизирано от Big Tech по метод, за който ние, като общество, не сме говорили задоволително между тях “, сподели Гринуел пред Al Jazeera. „ Учителите ни споделят, че най-големите проблеми, с които се сблъскват в учебно заведение, идват от смарт телефоните и обществената страна и обществените проблеми, които те предизвикват измежду учениците. “

Някои настояват, че възбраната на смарт телефони в учебните заведения може да смекчи разсейването и да усъвършенства фокуса, само че също по този начин може да лиши учениците от скъпи образователни запаси и съществени принадлежности за връзка.

„ Училището е едно и също от 120 години, където децата вървят от девет до три, имат дълги ваканции, седят на бюра и би трябвало да възпроизвеждат това, което възрастните им споделят да научат, главно по целия свят. Обвиняваме децата за падащите университетски стандарти, упрекваме повишаването на психологичното здраве, упрекваме повишаването на кибертормоза. О, добре, за всичко би трябвало да е отговорен мобилният телефон “, сподели Мерилин Кембъл пред Al Jazeera.

„ Искам да кажа, какъв банален мироглед за това по какъв начин образоваме децата си в друг свят и лишаваме този главен инструмент, който всички използваме в обществото, и споделяме: „ Не, децата не могат да го имат в този момент '.

Балансираният метод, включващ контролирана приложимост и ясни насоки, може да бъде най-ефективният метод да се употребяват преимуществата на смарт телефоните, като в същото време се минимизират техните дефекти, споделят специалисти.

Общата рекомендация на Кембъл и Едуардс, които направиха прегледа на обсега в Австралия, беше да се остави на обособените учебни заведения да дефинират потреблението на смарт телефони и да се съсредоточат върху подпомагането на децата да употребяват смарт телефоните позитивно.